慈濟護理的教育理念

慈濟護理的教育理念，深受證嚴上人的思想和慈濟精神的影響，

致力於培育具備全人關懷和專業素養的護理人才，

強調的不僅僅是技術的傳授，更是人文素養的陶冶和良善品格的塑造。

1.辦學特色強調專業與人文並重

慈濟護理的辦學特色融入慈濟人文精神的內涵，不論從課程規劃、教學設計、教學資源、人文品德教育等面向，均體現了慈濟人文教育的精髓。課程規劃完善且多元，通識課程強化學生基本能力的訓練及奠定人文素養，而專業課程朝向專業發展與融合人文關懷之教育。

2.豐富充足的教學資源

教學過程注重實務訓練，期望學生在實踐中鞏固所學知識，同時提升獨立思考及問題解決能力，進而學以致用，發揮「由做中學」之實務教學特色。為了讓每位學生能掌握精湛的護理專業技能，學校不斷投入心血和資金，改造校園空間及教學設備，使教學環境更加專業、安全和舒適。學校特別設立各科專業實驗室，包括基本護理實驗室、內外科護理實室、兒科護理實驗室、產科護理實驗室、健康評估實驗室等，另外設有中西醫整合護理實驗室、多功能護理教室、ICU護理情境教室等特色教室，使課程進行可以更加多元及靈活。

慈濟大學同時擁有全國最大的臨床情境技能中心，2019年正式啟用，設施比照國家考場標準。不但擁有包含了16間模擬醫院的病房設施，同時運用標準化病人和臨床情境案例教學，讓同學擁有「擬真教學」的完整學習。除此之外，還有可容納250人的國際會議廳。

3.結合慈濟醫療體系資源強化「理論與實踐相結合」

課程安排，除了學理及實驗課程外，亦積極與各醫療院所合作，安排學生護理臨床實習課程，使學生從中獲得職場經驗，達到理論與實務接軌及學用合一之目的。慈濟醫療體系擁有花蓮慈濟醫院與台北慈濟醫院兩家醫學中心及台中及大林慈濟醫院，能提供學生多元學習場域與資源，是學生就學就業最佳的場所。

4.人文關懷與品德教育

慈濟教育體系中，人文關懷與品德教育佔著極其重要的地位，教職員透過言教、身教、境教等方式，引導學生成為具備深厚品德和優秀技能的護理人才，從落實生活教育及服務學習課程來涵養品格，逐步建立慈悲利他的人生觀；人文教育的實踐，體現在正式課程、非正式課程及潛在課程中。

正式課程包括「慈濟人文」必修課程及多樣化的人文選修課程，如「氣候與人類活動」、「海洋與我」、「茶道」、「花道」等，這些課程透過實作和志工服務，培養學生的同理心、責任感與學習建立人際互動的禮儀與關懷。在護理專業課程中，亦特別開設護理關懷和部落服務學習課程，讓學生在學習護理知識的同時，學會自愛愛人。

非正式課程則包括各種結合人文精神的校內外活動，如：人文活動、加冠典禮、志工服務、社區活動等，這些活動讓學生親身體驗和學習人文關懷。學生會在課餘時間前往原住民部落社區服務，協助改善居家環境，推廣學童衛生教育及課業輔導。這些經歷讓他們學會以慈悲心對待他人，學習見苦知福，實踐「以人為本」的服務理念。潛在課程則透過日常生活教育與學校的境教，涵養學生人文氣質與品德。學生從穿制服、自帶餐具、落實環保等制度學習惜福愛物，校園環境的設計樸實典雅，傳達簡樸生活、方正圓融的處事態度。此外由德智兼備的慈濟委員組成的「慈誠懿德會」，與學生互動，輔導他們生活禮儀、道德倫理，同時適時關懷、傾聽，引導學生學習感恩、尊重、愛，潛移默化地影響著學生的人文涵養及良善特質，進而學習在未來的護理工作中，能用愛心、耐心來服務病患。